 |
Tartalomjegyzék BEVEZETŐ I. A társadalomkutatások elméleti háttere 1.1. Mi a társadalomkutatás? 1.2. A hétköznapi és tudományos megismerés 1.2.1. A hétköznapi megismerési tevékenységgel kapcsolatos hibalehetőségek 1.3. A deduktív és induktív logikát alkalmazó tudományos elméletalkotás 1.4. A társadalomkutatás kutatási indítékai 1.5. A társadalomtudományok elméletalkotásánál használatos szakkifejezések 1.6. A közvélemény-kutatás és a közvélemény II. A kutatás terve 2.1. A kutatási terv szakaszai 2.2. A kutatás kezdőlépései 2.2.1. Mi a kutatási célunk? 2.2.2. Kit vagy mit vizsgálunk? 2.2.3. Konceptualizálás 2.2.4. A főbb kutatási módszerek beazonosítása 2.2.5. Operacionalizálás/műveletesítés 2.2.6. A mintavétel III. A megismerési módszerek 3.1. A mennyiségi és minőségi módszerek téves ellentéte 3.2. Kísérlet 3.3. Kérdőíves vizsgálatok 3.3.1. Önkitöltős kérdőívek 3.3.2. Kérdőívfelvétel kérdezőbiztossal 3.3.3. Telefonos kérdőívfelvétel 3.4. Terepkutatás / résztvevő megfigyelés 3.5. Az interjú 3.5.1. Mélyinterjú 3.5.2. Az élettörténeti elbeszélés 3.5.3. Fókuszgrupp 3.6. Dokumentumelemzés 3.6.1. Tartalomelemzés 3.6.2. Meglévő statisztikák elemzése 3.6.3. Történeti / összehasonlító elemzés 3.7. Hatásvizsgálatok IV. Adatelemzés 4.1. Az adatok kódolása és bevezetése 4.2. Adatfeldolgozás 107 4.2.1. Egyváltozós adatelemzés 4.2.2. Kétváltozós adatelemzések 4.2.3. Többváltozós adatelemzések 4.2.4. Elemzési eljárások összevont adatokkal 4.2.5. Lazarsfeld-modell 4.3. Egy kis statisztika V. A társadalomkutatások etikai szempontjai Ismétlés KÖTELEZŐ KÖNYVÉSZET AJÁNLOTT KÖNYVÉSZET WEB-hivatkozások |